так что надо бы....
чуток....
для галочки хДДДД
читать дальше
пункт первый и больной - про нейтивов....
ну, во-первых, у меня нет никакого предвзятого отношения к людям и профессиям, работаешь, кем угодно - молодец, никого не трогаешь - вообще умничка.....но сиди ты в своем болоте или похожих на твое......зачем и какой смысл лезть в то, что к тебе никаким боком??
то есть в нашем конкретном случае - если ты учился по специальности или работал в сфере очень отдаленной от преподавания и в преподавание тебя не тянет некая непреодолимая сила - на хрена вообще туда лезть???? и на хрена вообще работадателям такие субъекты......
еще конкретнее - я очень хорошо отношусь к Колину - он хороший человек и коллега, с ним забавно и прикольно, но преподаватель он мягко скажем не очень хороший.....объективно.....а недавно я узнала, что единственное, чем он занимался в жизни - это работа неким мальчиком на подхвате и на побегушках в ресторане.....не знаю, есть ли у него образование и какое, но навряд ли что-то связанное с психологией и педагогикой......
ну как можно подобный субъект нанимать на работу в качестве преподавателя????? хорошо еще у нас взрослые в основном.....а к дитям, с которыми намного замороченнее, куда вообще таких???? так ведь нанимают же наверняка многие............*рукалицо*
и пункт второй - чем дальше, тем больше понимаешь, что ученики почти все - ленивые задницы............
даже те, у кого мотивация какая-то есть, те, те, кому реально для работы нужно, те кому просто интересно или по приколу - никто лишний раз дома никакой книжки по английскому не откроет и даже по сотому разу пройденное не повторит.....
ну, то, что японцы в принципе разумом не блещут я уже говорила....но учиться больше это их никак не мотивирует.....
начинающие некоторые на вопрос, часто попадающийся в учебнике "как часто вы занимаетесь английским дома" - смеются и говорят, что никогда.....а это несмешно ни фига.....если ты по какой-то причине решил начать заниматься - то 40 минут, два раза в неделю - никакого почти результата не принесут.....
а еще с логикой у них проблемы, я говорила?? тут по ходу у большинства логическое мышление отсутствует как таковое.....а в половине грамматических моментов нужна именно логика, а не зубрежка.....так что здесь это - вынос.....
"продолженное" время они не воспринимают в принципе.....в большинстве своем......никто......действительно, на фиг надо......
вопрос мой "Что ты ОБЫЧНО ешь на ужин?" - вопрос вроде понят, но почти всегда все переспрашивают "сегодня?" или "вчера?" - ну и что с вами делать.....??
предложения вроде "Я ходить в кино на прошлой неделе" - это в принципе в норме вещей.....а давайте действительно не будем учим грамматику, вообще.....зафиг же?? будем говорить "Я книга", "Я есть ходить" и т.д. и т.п......поди друг друга да плюс жесты смогут понимать.......
сегодня меня вообще вынесли, просто мой личный апофеоз последнего времени.....
группа - пять человек, относительно высокого уровня, многие давно занимаются, и эту тему, и этот урок в этом учебнике многие не раз проходили, да и в принципе форма и понятие избитые, короче, прошу дополнить предложение: I_____ to Spain.
они мне практически хором - WENT!!! мысленно я впала в ступор........посмеялась, улыбнулась, выдала свое обычное "Нееа" - в реальности, мысленно же не один раз долбанулась башкой об стол, не понимая, ну почему все такие тупые и что с этим делать.....нет, ну ладно бы один человек, но Все, сразу...............
и примерно как-то так в разных вариациях каждый день.....
не, я ничем другим не хочу заниматься.....но когда-нибудь, кто-нибудь меня вынесет окончательно спустя много лет.......